오륜중학교 3학년 2026년 1학기 1차 지필평가 영어 내신 분석

한눈에 보는 시험 요약

24
총 문항
58%
변형률
17
외부 자료
중상
난이도
어법·영작
80%
고유특징
항목내용
시험명2026년 1학기 1차 지필평가(중간고사)
시험일2026년 4월 27일
총 문항24문항 (객관식 19 + 서답형 5)
총점100점 (객관식 75 + 서답형 25)
출제 범위동아(이병민) 1·4과 본문 + 외부 자료 결합 17문항
전체 난이도중상 (상·중상 75%, 중·중하 25%)
한 줄 요약본문 암기보다 본문 응용 능력을 묻는 시험 — 어법·영작이 점수의 핵심

오륜중학교(오륜중) 3학년 2026년 1학기 1차 지필평가는 객관식 19문항 75점에 서답형 5문항 25점이 더해진 구성으로, 어법·어휘·영작 영역이 24문항 중 19문항(약 80%)을 차지하는 어법어휘 중심 시험이었습니다. 본문 변형률 58%·외부 자료 결합 17문항(70%)으로 본문 암기에 머문 학생보다 본문 표현을 다른 문장에 적용해 본 학생이 보상받는 구조였습니다.

시험 개요

이번 시험은 한 마디로 본문 암기보다 본문 응용 능력을 묻는 시험입니다. 동아(이병민) 교과서 1과와 4과를 중심에 두되, 본문 그대로의 일치 확인은 두 문항 정도로 줄이고 어법과 어휘, 서술형 영작에 변별의 무게를 실었습니다. 본문을 외워서 푸는 학생보다 본문 표현을 다른 문장에 적용해 본 학생이 보상받는 구성이며, 단순 암기에 의존했다면 객관식 중상 구간에서 적잖이 당황했을 가능성이 큽니다.

고난도(중상+상) 비중이 75%에 이르러 한 자리 정확성이 점수에 미치는 영향이 크고, 평이한 자리는 중·중하 6문항에 그쳐 거의 부족합니다. 한 자리 한 자리 정확하게 풀어내는 집중력이 점수를 만든 시험이었습니다.

문제 구성 분석

문제 구성을 보면 어법 여섯 문항과 어휘 두 문항을 합쳐 어법 어휘 영역이 전체의 약 4할을 차지하고, 서술형 다섯 문항이 17점 분량으로 따로 떨어져 있습니다. 본문 변형 비중도 38퍼센트로 적지 않은데, 변형의 성격이 단어 한두 개 교체에 그치지 않고 ‘Team D 단락 추가’나 ‘Marshmallow Tip 섹션 추가’ 같은 재가공 단락을 본문 옆에 덧붙이는 방식이라는 점이 특징입니다. 여기에 본문과 직접 연결되지 않는 대화·매칭 유형이 4분의 1 가량 등장해 일상 회화 표현과 생활 어휘 대비도 함께 묻고 있습니다. 정규 수업에서 다룬 본문 분석에 더해, 본문 밖 단락과 회화 표현까지 폭넓게 익혀 둔 학생에게 유리한 구조였습니다.

변형 패턴 — 어떻게 비틀어 출제했나

변형 방향 Top 4 (오륜중 3학년) 패러프레이징12건 어휘교체9건 문장삭제8건 문장추가8건 변형된 14문항의 평균 변형 강도 약 35%

변형의 가장 큰 축은 본문 표현을 다른 표현으로 바꾸는 패러프레이징 12건이었고, 어휘교체 9건·문장삭제 8건·문장추가 8건이 함께 분포해 한 문항당 평균 2.6개 변형 방향이 동시에 적용된 셈입니다. 단어 한두 개 교체에 그치지 않고 ‘Team D 단락 추가’나 ‘Marshmallow Tip 섹션 추가’ 같은 재가공 단락을 본문 옆에 덧붙이는 방식이 특징입니다. 본문 외 단락을 빠르게 분석해 내는 능력이 점수에 직접 영향을 줬습니다.

출제 범위 분석

71% 외부 결합 교재 본문 + 외부 결합 17문항 (71%) 동아(이병민) 1·4과 본문 단독 7문항 (29%)

동아(이병민) 교과서 Ch1·Ch4 두 단원 본문이 시험의 두 축이고, 24문항 중 17문항(71%)이 교재 본문에 외부 자료가 결합되거나 외부 자료만으로 구성되었습니다. Team D 단락 추가, Police-Stanley 각색 대화 같은 외부 변형 자료가 본문 흐름과 섞여 있어, 본문 그대로의 일치 확인보다 본문 옆 추가 단락과 일상 회화 표현까지 함께 익혀 둔 학생에게 유리한 구조였습니다. 미리 대비 가능한 문항이 2문항·8점에 그쳐 교재 본문 암기만으로 받아낼 수 있는 점수가 매우 적었습니다.

난이도 분포

난이도 분포 (총 24문항 / 100점) 1문항 (서답형5 8점) 중상17문항 · 가장 많음 (71%) 4문항 중하2문항 상·중상 합계 18문항(75%) — 평이한 자리가 거의 부족

중상 17문항(약 71%)에 상 1문항이 더해져 고난도 비중이 75%에 이릅니다. 중·중하는 6문항에 그쳐 평이한 자리가 부족하고, 한 자리 정확성이 점수에 미치는 영향이 큰 시험이었습니다. 상 1문항은 8점짜리 별주부전 영작(서답형5)이 단독으로 자리합니다.

유형별 출제 분석 — 3영역

13%
내용파악
내용일치·제목 (3문항)
8%
논리추론
문장삽입·매칭 (2문항)
79%
어휘/어법
어법·영작·대화·어휘 (19문항)

어법·어휘·영작 묶음이 24문항 중 19문항(약 80%)을 차지하는 어법어휘 중심 시험입니다. 일치·제목 같은 내용파악은 3문항, 문장 삽입·글의 흐름 같은 논리추론은 2문항에 그칩니다. 카테고리 분포는 다음과 같습니다.

카테고리별 출제 (10종, 24문항) 기타(대화 어울림)6문항 · 23점 어법6문항 · 24점 조건 영작4문항 · 21점 (서답형) 내용일치2문항 · 8점 단어배열·어휘·영영풀이·제목·빈칸쓰기·문장삽입각 1문항

내용파악 (13% · 3문항)

본문 한 줄과 선지를 직접 대조하는 일치 문항이 2자리, 단락 메시지를 한 줄 라벨로 잡는 제목 문항이 1자리 출제되었습니다. 비중이 24문항 중 3문항으로 작아 내용 영역만으로는 점수 확보가 어렵습니다.

세부유형문항수난이도출제 특징
내용일치2중상본문 한 줄과 선지 5개를 직접 대조. Camp Green Lake 변형 일치(Q10)는 6개 질문 중 본문이 답하는 자리만 묶는 묶음 일치 형식
제목1중상외부 추가된 Team D 단락의 제목을 단락 메시지로 잡는 자리. 본문 어구가 직접 보이는 함정 선지가 같이 배치됨

논리추론 (8% · 2문항)

본문에 5개 자리 표시를 두고 한 문장을 끼워 넣는 문장 삽입 1자리와 외부 단락 4팀 후기 묶음에서 두 팀의 특징을 해시태그로 짝짓는 매칭 1자리가 출제되었습니다. 비중은 작지만 두 자리 모두 단서 식별과 흐름 판단을 함께 요구합니다.

어휘/어법 (79% · 19문항)

어법 6, 영작·단어배열·빈칸쓰기 6, 대화 어울림·매칭 4, 어휘·영영풀이 3 자리가 배치되어 24문항 중 19문항(약 80%)을 차지합니다. with 부대상황, for/of 의미상주어, 접속사 since 이유/시점 구분, every+단수동사, the+비교급 같은 구문 식별이 어법 6 자리의 핵심이고, 서답형 영작 4문항은 what 명사절·whose 관계대명사·the+비교급 두 절·for/of 의미상주어 구문을 한 문장으로 옮기는 작업을 요구했습니다.

세부유형문항수난이도출제 특징
어법6중상with 부대상황, for/of 의미상주어, 접속사 since(이유/시점), every+단수동사, the+비교급 같은 핵심 구문. 5문장 흐름도(Q4)·정답 2개 형식(Q7) 같은 변형 형식 포함
영작·단어배열·빈칸쓰기6중상what 명사절·whose 관계대명사·the+비교급 두 절·for/of 의미상주어 구문. 가장 어려운 자리는 8점짜리 별주부전 영작(서답형5)
대화 어울림·매칭4중상대화 빈칸 동의 표현 2개 고르기(Q1)·대화 흐름 어울림(Q3)·카테고리 단어 매칭(Q5)·각색 대화 빈칸(Q12). 변형률 90%(Q12) 자리 포함
어휘·영영풀이3중상다의어(raise=올리다/양육) 함정과 영영풀이 매칭(I couldn’t agree more 반어 표현). 직역 함정에 빠지기 쉬움

대비 영역 vs 축적 영역 — 어디서 점수가 갈렸나

학원 내부에서는 시험 문항을 두 영역으로 나누어 분석합니다. 대비 영역은 시험 공부를 통해 직접 대비할 수 있는 자리이고, 축적 영역은 평소 꾸준한 학습이 쌓여야만 풀 수 있는 자리입니다. 이번 시험은 대비 영역 2문항(8점)에 그치고, 축적 영역이 92점으로 거의 모든 점수가 누적 학습에 의존하는 구조였습니다.

8% 축적 영역 92점 (대비 가능 8점에 불과)

미리 대비 가능한 문항이 2문항·8점에 그쳐 교재 본문 암기만으로 받아낼 수 있는 점수가 매우 적었고, 나머지 92점은 어법 구문 식별·영작 정확성·외부 자료 응용처럼 평소 누적 학습이 점수로 이어지는 자리였습니다. 다음 시험 대비는 본문 외우기에서 본문 응용·영작 누적 훈련으로 한 단계 옮겨야 합니다.

핵심 분석 — 진짜 포인트

24문항 중 어법·어휘·서답형 영작이 19문항(약 80%)을 차지하고, 내용파악 3문항·논리추론 2문항만이 흐름 이해 영역에 들어갔습니다. 어법 6자리에는 with 부대상황(~을 한 채로), for/of 의미상주어 구분, 접속사 since의 이유와 시점 구분, every+단수동사 수일치, the+비교급 두 절 구문 같은 핵심 문법이 나뉘어 들어갔습니다. 이 시험에서 점수를 만드는 핵심은 어법 구문 식별과 영작 정확성 두 가지입니다.

24문항 중 17문항이 교재 본문에 외부 자료가 결합되거나 외부에서만 출제되었습니다. Team D 단락 추가, Police-Stanley 각색 대화 같은 외부 변형 자료가 본문 흐름과 섞여 있고, 변형 문항 14개 중 패러프레이징·문장추가·어휘교체가 두세 가지 동시에 적용된 자리가 다수입니다. 미리 대비 가능한 문항이 2문항·8점에 그쳐 교재 본문 암기만으로 받아낼 수 있는 점수가 적습니다.

정답 2개 형식이 Q1·Q7 두 자리에 등장하고, 영영풀이 매칭과 해시태그 매칭 같은 변형 매칭이 함께 출제되었습니다. 서답형 5문항 중 가장 어려운 자리는 8점짜리 별주부전 영작(서답형5)으로, for/of 의미상주어 구분과 형용사 성격 분류, 대화 표현을 to부정사로 옮기기 세 작업을 한 문항에서 함께 처리해야 했습니다.

고난도 3문항 정밀 해부

이번 시험에서 학생들이 가장 어려워했을 것으로 보이는 상·중상 5문항 가운데, 변별력이 컸던 3문항을 서답형 영작 8점·어법(belong 자동사)·내용일치(답할 수 없는 질문) 한 자리씩 골라 정밀하게 풀어드립니다.

서답형 5번 · 조건 영작 (별주부전) · 8.0점

난이도 상 (단일 최고 배점) for/of 의미상주어 축적 영역

핵심 단서 — 형용사 성격으로 for/of 구분

정답은 (1) It was clever of him to make up a story about his liver. (2) It was necessary for him to escape from the palace quickly. 채점 핵심은 “It was+형용사+for/of+의미상주어+to부정사” 구문에서 형용사 성격으로 for와 of를 구분해야 한다는 점입니다. clever는 사람 성품·태도를 평가하는 형용사라 “of+의미상주어”가 오고, necessary는 사건의 필요성을 평가하는 형용사라 “for+의미상주어”가 옵니다. 따라서 (1)은 of him, (2)는 for him이 와야 합니다.

학생들이 가장 많이 빠진 함정 — for/of 혼동

빈출 오류는 다섯 가지입니다. 첫째, (1)에 for him을 쓰는 학생이 많은데 clever를 사건 평가로 잘못 분류하면 for로 빠지지만 사람 성품 형용사는 of+의미상주어가 정상입니다. 둘째, (2)에 of him을 쓰면 necessary가 사건 평가라 어법이 깨집니다. 셋째, 의미상주어 “him” 자리에 he나 his를 쓰는 학생이 있는데 for/of 뒤는 목적격이라 him만 가능합니다. 넷째, to부정사 자리에 made up처럼 과거형을 쓰면 어법이 깨집니다. 다섯째, 조건 “(1), (2) 구분”을 빼먹고 한 문장으로 합치면 형식 감점입니다.

문항 11번 · 어법 (Camp Green Lake 통합) · 4.0점

난이도 중상 변형률 25% 축적 영역

핵심 단서 — In fact + were sent + belonged

정답은 ⑤ (A) In fact / (B) were sent / (C) belonged. (A)는 “이름과 다르게 사막 같다” 뒤 “심지어 캠프도 아니다”로 한 단계 더 강조하는 흐름이라 In fact가 맞고, However는 반대 의미라 흐름이 끊깁니다. (B)는 나쁜 소년들이 “보내지는” 입장이라 수동태 were sent가 맞습니다. (C)는 belong이 자동사라 수동태로 쓸 수 없습니다. 따라서 능동 belonged가 맞고 were belonged·were belonging은 모두 어법 오류입니다.

학생들이 가장 많이 빠진 함정 — ③ were belonged (자동사 수동태)

가장 위험한 함정은 ③ (C) were belonged입니다. 학생이 “sneakers가 운동선수의 것”이라는 의미만 보고 자동으로 수동태 were belonged를 떠올리는데, belong은 자동사라 “~에 속한다”는 의미를 능동으로만 표현합니다. 영어에서 belong, happen, occur, consist, exist는 자동사이므로 수동태 자체가 만들어지지 않습니다. 이 자동사·타동사 구분을 못 보면 ③·①에 빠집니다.

문항 10번 · 내용일치 (답할 수 있는 질문) · 4.0점

난이도 중상 변형률 25% 대비 영역

핵심 단서 — 6개 질문 중 본문이 답하는 것 묶기

Camp Green Lake 도입 본문에 대해 보기 ⓐ~ⓕ 6개 질문 중 본문이 답을 줄 수 있는 것을 모두 고르는 일치 변형 문제입니다. 정답은 ④ ⓑ, ⓒ, ⓓ. ⓑ “Why was Camp Green Lake a terrible name?”은 본문 There was no green and there was no lake가 직접 답합니다. ⓒ “When did a pair of sneakers fall from the sky?”는 본문 One day, he was walking home from school. Suddenly, a pair of old sneakers fell from the sky가 시점을 답합니다. ⓓ “What did the police ask Stanley?”는 본문 the police stopped Stanley and asked him why he was running이 직접 답합니다.

학생들이 가장 많이 빠진 함정 — ⑤ ⓕ “왜 떨어졌나?”

가장 위험한 함정은 ⑤ ⓑ, ⓒ, ⓓ, ⓕ입니다. 학생이 “본문에 sneakers가 떨어지는 장면이 있으니 ⓕ도 답할 수 있다”고 자동 추론하기 쉽지만, 본문은 “sneakers가 하늘에서 떨어졌다”는 사건만 보여줄 뿐 왜 떨어졌는지는 한 줄도 설명하지 않습니다. ⓐ도 “Camp Green Lake가 잘못된 이름이다”는 평가만 있을 뿐 명명자에 대한 정보는 없습니다. “본문에 키워드가 있다 = 답할 수 있다”라는 자동 추론을 끊어야 정답에 도달합니다.

변별 포인트

변별의 핵심은 한 문장 안에서 여러 어법 규칙을 동시에 판별해야 하는 문항들에 있습니다. 4번 미로 지문의 어법 오류 찾기, 11번의 (A)(B)(C) 통합 어법, 14번 since의 의미 분별처럼 단일 규칙으로 풀리지 않는 문항이 연이어 배치되어 있어, 시험장에서 시간을 적잖이 쏟았을 학생이 많았을 겁니다. 서술형에서는 5번 ‘It is + 형용사 + for/of + 의미상 주어 + to부정사’ 구문이 8점 분량으로 가장 무겁고, Team D 같은 추가 단락이 들어간 객관식(7~9번 구간)에서도 본문 외 단락을 빠르게 분석해 내는 능력이 점수를 갈랐을 것으로 보입니다.

종합 평가

관점이번 시험 한 줄 정리
시험 성격본문 암기보다 본문 응용. 어법·영작 80% + 외부 자료 결합 17문항
문제 구성객관식 19문항(75점) + 서답형 5문항(25점). 별주부전 영작 8점 단독 최고 배점
변형 정도변형률 58%, 평균 변형 강도 35%. Team D 단락 추가 같은 재가공 단락 방식
변별 포인트for/of 의미상주어 + belong 자동사 + 11번 통합 어법 (A)(B)(C)
학습 권장본문 응용 훈련 + 핵심 구문(whose·the+비교급·for/of) 짧은 영작 + 일상 회화 표현

자주 묻는 질문 (FAQ)

Q1. 오륜중 3학년 영어 내신, 이번 1학기 1차는 어렵나요?

전체 난이도는 중상이며, 상·중상 비중 75%로 변별 구간이 시험의 4분의 3에 이릅니다. 평이한 자리는 6문항에 그쳐 한 자리 정확성이 점수에 미치는 영향이 큽니다. 어법·어휘·영작이 80% 차지하는 어법어휘 중심 시험입니다.

Q2. 오륜중 3학년 영어 시험 범위는 어떻게 구성되나요?

동아(이병민) 교과서 1·4과 본문이 시험의 두 축이고, 24문항 중 17문항(71%)이 교재 본문에 외부 자료가 결합되거나 외부 자료만으로 구성되었습니다. Team D 단락 추가, Police-Stanley 각색 대화 같은 외부 변형 자료가 본문 흐름과 섞여 있습니다.

Q3. 오륜중 영어는 어떤 유형이 많이 나오나요?

이번 시험은 카테고리 10종이 분포했습니다. 어법 6문항·기타(대화 어울림) 6문항이 가장 많고, 조건 영작 4문항이 서답형 25점을 차지합니다. 어법·어휘·영작 묶음이 24문항 중 19문항(약 80%)을 차지하는 어법어휘 중심 시험입니다.

Q4. 오륜중 영어 내신을 잘 보려면 어떻게 공부해야 하나요?

본문 암기에서 본문 응용으로 한 단계 옮겨야 합니다. 어법이 약한 학생은 한 문장 안에 두세 가지 규칙이 함께 들어 있는 문항을 반복해서 풀며 동시에 판별하는 훈련이 필요하고, 서술형이 약한 학생은 관계대명사 whose, The 비교급, It is for/of to부정사처럼 핵심 구문을 짧은 영작으로 충분히 손에 익혀야 합니다.

Q5. 오륜중 영어 별주부전 영작 8점이 무엇인가요?

이번 시험 단일 최고 배점 자리로, ‘It is+형용사+for/of+의미상주어+to부정사’ 구문을 두 번 영작하는 자리입니다. clever는 사람 성품 평가라 of him, necessary는 사건 평가라 for him으로 형용사 성격을 구분해야 합니다. 의미상주어 자리에 he/his가 아닌 목적격 him을 써야 정답입니다.

학습 방향

학습 방향은 본문 암기에서 본문 응용으로 한 단계 옮겨야 하는 시험입니다. 어법이 약한 학생은 한 문장 안에 두세 가지 규칙이 함께 들어 있는 문항을 반복해서 풀며 동시에 판별하는 훈련이 필요하고, 서술형이 약한 학생은 관계대명사 whose, The 비교급, It is for/of to부정사처럼 이번 시험에서 직접 출제된 핵심 문법 구문을 짧은 영작으로 충분히 손에 익혀야 합니다. 본문은 외우는 대상이 아니라 응용을 위한 재료라고 생각하고, 본문 옆 추가 단락과 일상 회화 표현까지 함께 꼼꼼하게 읽고 변형된 문항에 익숙하게 문제를 풀어내는 습관을 다음 시험까지 이어가시기 바랍니다.

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