오륜중학교 2학년 2026년 1학기 1차 지필평가 영어 내신 분석

한눈에 보는 시험 요약

항목	내용
시험명	2026년 1학기 1차 지필평가(중간고사)
시험일	2026년 4월 27일
총 문항	27문항 (모두 객관식, 서술형 없음)
총점	100점
출제 범위	동아(윤정미) 중2 1·2단원 본문 16문항 + 외부 자료 11문항
전체 난이도	중 (상·중상 22%, 직전 학기 절반에서 -28%p)
한 줄 요약	본문을 따라간 학생이 안정적으로 받고, 어법 박스 7자리에서 등급이 갈리는 시험

오륜중학교(오륜중) 2학년 2026년 1학기 1차 지필평가는 객관식 27문항 100점으로 운영됐고, 직전 학기에 함께 출제됐던 서술형이 빠져 모든 자리가 객관식으로 구성되었습니다. 동아(윤정미) 중2 1·2단원 본문에서 16문항이 직접 출제되어 정규 수업에서 두 챕터 본문을 꼼꼼히 따라간 학생이 안정적으로 점수를 받을 수 있는 구조였습니다. 어법 박스 7자리가 변별의 핵심이었고, 본문 변형률 59%로 직전 37%에서 올라 원문 암기에 더해 변형 본문 적응력이 함께 필요했습니다.

시험 개요

이번 시험은 한 마디로 ‘정규 수업의 본문을 따라간 학생이 안정적으로 점수를 받는 시험’이었습니다. 어려운 본문이나 함정 변별로 분위기를 잡으려 하기보다는, 내신 기간 동안 다뤘던 두 챕터 본문을 살짝 비틀어 학생이 정확히 이해했는지를 물어보는 방식이었습니다. 본문을 한 번이라도 꼼꼼히 읽고 정리한 학생과 핵심 단어만 외우고 넘어간 학생 사이에서 점수가 갈렸을 것으로 보입니다.

상·중상 비중 22%로 직전 학기 절반 가까이에서 다섯 중 한 자리 정도로 줄어 전체 체감 난도는 한결 가벼워졌습니다. 평이한 자리가 함께 늘어 본문 학습이 점수와 직접 이어진 시험이라는 성격이 분명해졌습니다.

문제 구성 분석

이번 시험은 객관식 27문항 100점으로 구성되었고, 직전 학기는 객관식 20문항 60점 + 서술형 7문항 40점이었습니다. 직전 회차에 함께 출제됐던 서술형이 이번에는 들어 있지 않았고, 대신 객관식 영작이 두 문항으로 자리 잡았습니다. 본문 변형률은 59%로 직전 37%에서 올랐는데, 이는 두 챕터 본문을 그대로 묻는 비중이 줄고 일부 단락을 잘라내거나 어휘를 바꾸어 출제한 자리가 늘었다는 뜻입니다. 어법은 7문항으로 직전 6문항과 비슷한 비중을 유지했고, 내용일치는 8문항으로 직전 6문항보다 두 자리 늘어 가장 많은 비중을 차지했습니다.

변형 패턴 — 어떻게 비틀어 출제했나

변형의 가장 큰 축은 본문 표현을 다른 표현으로 바꾸는 패러프레이징 13건이었고, 본문 일부 문장을 빼는 문장삭제 11건이 그 뒤를 받쳤습니다. 문장추가·어휘교체가 각 8건씩 분포해 한 문항당 평균 2.5개 변형 방향이 함께 적용된 셈입니다. 두 챕터 본문을 그대로 묻는 비중이 줄고 일부 단락을 잘라내거나 어휘를 바꾸어 출제한 자리가 늘었기 때문에, 원문 암기에 더해 변형 본문에서도 흐름을 잡는 응용력이 점수에 직결됐습니다.

출제 범위 분석

동아(윤정미) 중2 1·2단원 본문에서 16문항(59%)이 출제되어 정규 수업 본문 학습이 직접 점수로 연결됐습니다. 외부 자료 11문항(41%)은 어법 박스(5문항)·어휘(1)·어휘 영영풀이(1)·영작(2)·대화 적절성(2)으로, 본문이 아닌 문법·어휘 단독 자리에 집중되었습니다. 1단원 ‘Live Freely and Happily Ever After!’ 인호의 NGO 일기와 2단원 ‘Text Better, Communicate Better!’ 텍스트 매너 본문이 시험의 두 축을 이뤘습니다.

난이도 분포

중·중하 비중이 78%로 평이한 자리가 다수였고 상·중상 22%가 변별을 주도했는데, 직전엔 절반 가까이였다가 다섯 중 한 자리 정도로 줄어 전체 체감 난도는 한결 가벼워졌습니다. 본문 학습이 점수와 직접 이어지는 자리가 풍부해 정규 수업을 따라간 학생이 안정적인 점수를 받을 수 있는 구조였습니다.

유형별 출제 분석 — 3영역

내용일치 8문항이 가장 많고 어법 7문항이 그 뒤를 잇는 구성으로, 본문 이해와 어법 판정이 동시에 요구되는 고른 분포였습니다. 내용파악 13문항·어법어휘 11문항이 비슷한 비중을 차지해, 한 영역만 강한 학생보다 두 영역을 모두 잡은 학생이 안정적으로 점수를 받았을 것으로 보입니다.

내용파악 (48% · 13문항)

내용일치 8문항이 가장 많은 비중을 차지했고, 본문에서 답할 수 있는 질문과 없는 질문을 가르거나 일치하는 진술을 고르는 형태가 반복됐습니다. 본문에 명시된 단서를 정확히 짚는 풀이가 핵심이었고, 정답 두 개를 고르라는 변형 조건(Q18)이 추가된 자리에서 학생이 한쪽을 놓치는 함정이 작동했습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
내용일치	8	중	본문 단서를 정확히 짚어 답할 수 있는 질문과 없는 질문을 가르는 형태
요약문 완성	2	중상	본문 핵심을 한 줄로 압축한 요약문 빈칸을 채우거나 잘못된 진술을 가려내는 자리
기타(대화 표현)	2	중하	대화 빈칸 적절성·흐름 어색함을 묻는 의사소통 기능 자리
주제	1	중	본문 전체 흐름을 한 줄로 정리하는 글의 중심 소재 찾기

논리추론 (11% · 3문항)

본문이 길게 변형된 자리에서 빈칸추론·문장 삽입·글의 순서가 한 문항씩 출제됐고, 모두 본문 단서 위치를 정확히 잡아야 풀리는 자리였습니다. 특히 문장 삽입(Q20)의 instead가 가리킬 앞 단서를 본문 흐름에서 매칭하는 풀이가 핵심이었습니다.

어휘/어법 (41% · 11문항)

어법 7문항이 가장 많고, 박스마다 간접의문문·5형식·to부정사 형용사적 용법·make+형용사 같은 다른 포인트가 들어가 박스별 카테고리를 분리해서 판단해야 풀렸습니다. 객관식 영작 두 자리(Q12·Q22)에서 5형식 동사 want·make의 구조 호응이 핵심이었던 만큼, 다음 시험 대비에는 5형식 동사가 어떤 형태를 받는지를 숙지하는 연습이 도움이 될 것입니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
어법	7	중상	박스마다 간접의문문·5형식·to부정사·동명사 주어 등 다른 어법 포인트가 섞여 한 규칙만 적용하면 두세 박스를 놓치는 자리
영작	2	중	5형식 want+목적어+to부정사 구조와 간접의문문 어순을 우리말과 매칭하는 객관식 영작
어휘	1	중하	다섯 빈칸의 품사·의미 자리 호응을 동시에 따져 추상명사가 들어갈 수 없는 자리를 가려내는 함정
어휘 영영풀이	1	중하	by accident 같은 일상 표현의 영영 풀이가 정반대 의미로 들어가 있는지 가려내는 자리

대비 영역 vs 축적 영역 — 어디서 점수가 갈렸나

학원 내부에서는 시험 문항을 두 영역으로 나누어 분석합니다. 대비 영역은 시험 공부를 통해 직접 대비할 수 있는 자리이고, 축적 영역은 평소 꾸준한 학습이 쌓여야만 풀 수 있는 자리입니다. 이번 시험은 대비 영역 9문항(33%) / 축적 영역 18문항(67%)으로, 변형 본문 빈칸추론·요약문 완성·문장 삽입처럼 평소 독해 연습이 쌓여야 풀리는 자리가 더 많았습니다.

대비 영역 9문항은 어법 박스·내용일치 일부처럼 출제 포인트가 명확해 시험 기간 집중 학습으로 잡을 수 있는 자리였고, 축적 영역 18문항은 변형 본문 빈칸추론·요약문 완성·문장 삽입처럼 평소 독해 연습이 쌓여야 풀리는 자리였습니다. 본문 변형 비중이 절반을 넘어선 만큼 원문 암기에 더해 같은 주제의 다른 지문을 통한 응용 훈련이 다음 시험 대비에 필요해 보입니다.

핵심 분석 — 진짜 포인트

이번 오륜중학교 2학년 1학기 1차 시험은 객관식 27문항 100점으로 운영됐고, 직전 학기에 함께 출제됐던 서술형 7문항이 빠져 모든 자리가 객관식으로 구성되었습니다. 동아(윤정미) 중2 1단원 Live Freely and Happily Ever After! 인호의 NGO 일기와 2단원 Text Better, Communicate Better! 텍스트 매너 본문에서 16문항이 직접 출제되어, 정규 수업에서 두 챕터 본문을 꼼꼼히 따라간 학생이 안정적으로 점수를 받을 수 있는 구조였습니다.

변별의 첫 번째 축은 어법 박스 일곱 자리입니다. 간접의문문 어순(Q11), want+목적어+to부정사 5형식(Q10), to부정사 형용사적 용법(Q14), make+목적어+형용사 5형식(Q21) 같은 다른 어법 포인트가 박스마다 달리 들어가 있어, 한 가지 규칙만 적용하면 두세 박스를 놓치게 만들었습니다. 두 번째 축은 본문이 길게 변형된 빈칸추론(Q17)·문장 삽입(Q20)·요약문 완성(Q26)·내용일치 정답 두 개 고르기(Q18) 자리로, 본문에서 일부 단락이 잘려 나가거나 어휘 한두 개가 바뀐 곳에서 원문을 외운 학생도 단서 위치를 다시 확인해야 정답을 골랐습니다.

고난도 3문항 정밀 해부

이번 시험에서 학생들이 가장 어려워했을 것으로 보이는 상·중상 6문항 가운데, 변별력이 컸던 3문항을 어법(make 5형식)·어법(간접의문문)·영작 한 자리씩 골라 정밀하게 풀어드립니다.

변별 포인트

이번 시험의 변별은 두 군데에서 갈렸습니다. 첫 번째는 어법 박스 일곱 자리입니다. 간접의문문 어순, 5형식 want+to부정사, 5형식 make+형용사, to부정사 형용사적 용법 같은 다른 어법 포인트가 박스마다 달리 들어가 있어, 한 가지 규칙만 적용하면 박스 두세 개를 놓치게 만들었습니다. 학생이 박스마다 어떤 카테고리 어법인지 분리해서 판단해야 정답 두 개를 정확히 짚을 수 있습니다. 두 번째는 본문이 길게 변형된 빈칸추론·문장 삽입·요약문 완성 자리입니다. 이번 시험은 직전 학기에 비해 본문 변형 자리가 늘어난 만큼, 원문을 외운 학생도 변형된 본문을 다시 읽으며 단서 위치를 맞추는 풀이가 필요했습니다. 다만 상·중상 비중은 22%로 직전엔 절반 가까이였다가 다섯 중 한 자리 정도로 줄어, 평이한 자리도 함께 늘어난 점이 성격을 드러냅니다.

종합 평가

관점	이번 시험 한 줄 정리
시험 성격	본문 학습이 점수와 직접 이어진 시험. 어법 박스 7자리에서 등급이 갈림
문제 구성	27문항 모두 객관식(서술형 0). 내용일치 8 + 어법 7
변형 정도	변형률 59%, 평균 변형 강도 26%. 패러프레이징 13건이 변형의 가장 큰 축
변별 포인트	어법 박스 7자리(간접의문문·5형식 make·5형식 want·to부정사 형용사적)
학습 권장	박스마다 어법 카테고리 분리 판단 + 5형식 동사 want·make 구조 호응 + 변형 본문 응용 훈련

자주 묻는 질문 (FAQ)

학습 방향

정리하면 이번 시험은 ‘본문을 정확히 따라간 학생이 안정적으로 점수를 받고, 어법 박스 일곱 자리에서 등급이 갈리는 시험’입니다. 어법이 약한 학생이라면 한 박스 안에서 여러 규칙을 동시에 판별하는 훈련이 반드시 병행되어야 하며, 본문 변형 비중이 늘어난 만큼 원문 암기에 더해 같은 주제의 다른 지문을 통한 응용 훈련이 필요할 것으로 보입니다. 또한 객관식 영작 두 자리에서 5형식 동사 용법이 핵심이었던 만큼, want·make 같은 5형식 동사가 어떤 구조를 받는지를 숙지하는 연습이 다음 시험 대비에 도움이 될 것입니다.

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