거원중학교 3학년 2026년 1학기 1차 지필평가 영어 내신 분석

한눈에 보는 시험 요약

항목	내용
시험명	2026년 1학기 1차 지필평가(중간고사)
시험일	2026년 4월 23일
총 문항	25문항 (객관식 18 + 서답형 7)
총점	100점 (객관식 60 + 서답형 40)
출제 범위	NE능률(김성곤) 중3 본문 10문항 + 외부 자료 15문항
전체 난이도	중상 (상 0문항·중상 14문항·중 7문항·중하 4문항)
한 줄 요약	외부 대화문 7개와 서답형 7문항이 점수의 절반을 가른 시험

거원중학교(거원중) 3학년 2026년 1학기 1차 지필평가는 객관식 18문항 60점에 서답형 7문항 40점이 더해진 구성으로, 서답형 비중이 40%에 달해 직접 영어로 써내는 자리에서 점수가 크게 갈렸습니다. 외부 자료가 15문항으로 절반을 넘어, 본문 암기에 머문 학생과 수업에서 다룬 주제를 다른 자료로 옮겨 적용해 본 학생 사이에서 점수 차이가 분명히 나타났을 시험입니다.

시험 개요

이번 시험은 한 마디로 ‘교재 본문보다 외부 자료를 얼마나 다양하게 다뤄봤는지가 갈리는 시험’이었습니다. 오륜중 특이 유형에 맞게 정규 수업에서 다룬 본문이 그대로 나오기보다는, 같은 주제를 변형하거나 처음 보는 대화·짧은 글로 옮겨 묻는 방식이 두드러졌습니다. 본문을 외운 학생도 시험지를 펼치는 순간 낯선 지문이 절반을 넘게 차지한다는 사실에 한 번 흔들렸을 것으로 보입니다. 결국 본문 암기에 머문 학생과, 수업에서 다룬 주제를 다른 자료로 옮겨 적용해 본 학생 사이에서 점수가 크게 갈렸을 겁니다.

중상 14문항(56%)이 변별 구간의 무게중심이고 상 등급은 한 개도 없었습니다. 1~2개 최상급 문항의 어려움보다 중상 자리가 여러 곳에 흩어진 시험이라, 한 번씩 멈출 자리가 시험지 곳곳에 깔린 형태로 변별이 만들어졌습니다.

문제 구성 분석

전체 25문항 중 18문항이 객관식, 7문항이 서답형으로 배점은 6대 4로 나뉘었습니다. 문제 구성에서 눈여겨볼 부분은 외부에서 가져온 자료가 15건으로 절반을 훌쩍 넘었다는 점, 어법·어휘·조건 영작·영영풀이까지 묶인 어법어휘 영역이 8개 문항으로 가장 큰 비중을 차지했다는 점, 그리고 직접 영어로 써내야 하는 서답형 영작이 4문항이나 배치됐다는 점입니다. 본문 변형률은 매칭된 10문항 중 9건이 변형되어 90%에 달했고, 그중에서도 함의추론과 짧은 빈칸추론에서는 단어와 어순이 더 큰 폭으로 바뀌어 있었습니다. 본문을 통째로 외우는 공부만으로 메우기 어려운 형태였습니다.

변형 패턴 — 어떻게 비틀어 출제했나

매칭된 10문항 중 9건이 변형되어 변형률은 매우 높았고, 패러프레이징 9건이 변형의 거의 전부였습니다. 본문 표현을 다른 표현으로 다시 풀어 묻는 방식이 시험 전반에 깔려 있었고, 함의추론과 짧은 빈칸추론에서는 단어와 어순이 더 큰 폭으로 바뀌어 있어 본문을 통째로 외우는 공부만으로 메우기 어려웠습니다. 외부 자료 15문항은 원문 매칭 진행 중으로, 추후 변형 비중이 더 늘어날 가능성이 있습니다.

출제 범위 분석

출처는 외부 자료 15문항(60%)이 가장 큰 비중을 차지했고, NE능률(김성곤) 중3 본문 10문항(40%)이 그 뒤를 잇습니다. 외부 대화문 7개가 함께 들어와 평소 다양한 형태의 짧은 대화 지문을 정독한 학생이 보상을 받는 시험이었고, 단순 본문 외우기에 머문 학생은 시험지를 펼치는 순간 낯선 지문이 절반을 넘게 차지한다는 사실에 한 번 흔들렸을 것으로 보입니다.

난이도 분포

중상 14문항이 절반을 넘었고 상 난이도는 한 개도 없었습니다. 변별은 1~2개의 최상급 문항이 아니라 중상 구간에서 누구나 한 번쯤 멈출 자리가 여러 곳에 깔린 형태로 만들어졌습니다. 따라서 “이 한 문제만 어려웠다”가 아니라 “여러 자리에서 조금씩 흔들렸다”는 학생이 더 많을 시험입니다.

유형별 출제 분석 — 3영역

어법어휘 대분류가 12문항으로 절반 가까이를 채웠고, 그 안에서 영작과 조건 영작을 합한 직접 쓰기 문항이 7개에 이르렀습니다. 내용일치 6문항도 함께 들어와 본문 정독 부담과 직접 쓰기 부담이 한 시험 안에 동시에 배치된 형태였습니다.

내용파악 (24% · 6문항)

내용일치 6문항이 한 대분류를 통째로 채웠고, 본문 한 줄과 선지를 정확히 매칭하지 못하면 답이 흔들리는 자리들이 외부 대화문과 교과서 지문에 고르게 분포했습니다. “답을 찾을 수 없는 질문” 함정과 본문 진술을 한 발 비튼 일반화 함정이 같이 들어왔습니다.

논리추론 (28% · 7문항)

짧은 빈칸추론 3문항이 가장 큰 묶음이었고, 무관한 문장 2문항·함의추론 1문항·한국어 의견 서술 1문항이 더해져 본문의 흐름을 따라 결론을 직접 잡아내는 자리가 고르게 배치됐습니다. 14번 짧은 빈칸은 발문이 “어색한 것”으로 뒤집혀 다섯 선지를 “양/종류” 두 축으로 분류해야 했고, 11번 함의추론은 “a new language can make your world much bigger”의 “world”를 물리적 크기가 아니라 이해의 범위로 옮겨야 했습니다.

어휘/어법 (48% · 12문항)

어법 2문항·어휘 3문항(영영풀이 포함)에 영작 4문항·조건 영작 3문항이 더해져 직접 쓰기 자리가 절반 가까이 차지했고, 한 문항 안에서 시제·어순·전치사·수일치 같은 결정이 동시에 들어가는 형태였습니다. 서답형은 현재완료 의문문 안에 명사절을 한 번 더 끼우는 이중 구조, 현재완료진행과 기간 전치사 for의 결합, 분사 후위 수식의 어순과 sing의 불규칙 과거분사 sung처럼 한 문항 안에서 두세 개의 어법 결정을 동시에 해야 하는 자리들이었습니다.

대비 영역 vs 축적 영역 — 어디서 점수가 갈렸나

학원 내부에서는 시험 문항을 두 영역으로 나누어 분석합니다. 대비 영역은 시험 공부를 통해 직접 대비할 수 있는 자리이고, 축적 영역은 평소 꾸준한 학습이 쌓여야만 풀 수 있는 자리입니다. 이번 시험은 대비 영역 7문항(28%, 23점) / 축적 영역 18문항(72%, 77점)으로, 점수 비중에서 축적이 훨씬 컸습니다.

영작·조건 영작·외부 대화문 어휘처럼 평소 쓰기·독해 훈련량이 점수에 그대로 반영되는 자리가 시험의 중심이었습니다. 본문 외우기 + 영작 직접 써보기 + 외부 자료 정독 세 축의 누적 학습이 점수와 직접 이어지는 구조였습니다.

핵심 분석 — 진짜 포인트

이번 거원중 3학년 시험은 NE능률 김성곤 교과서 10문항과 외부 자료 15문항이 함께 나왔고, 외부 자료가 절반을 넘었습니다. 객관식 18문항 60점에 서답형 7문항 40점이 더해져 직접 쓰는 자리에서 갈리는 점수 비중이 컸습니다.

어법어휘 대분류 12문항 가운데 영작과 조건 영작이 7개로 가장 큰 부분을 차지했습니다. 서답형은 현재완료 의문문 안에 명사절을 한 번 더 끼우는 이중 구조, 현재완료진행과 기간 전치사 for의 결합, 분사 후위 수식의 어순처럼 한 문항 안에서 두세 개의 어법 결정을 동시에 해야 하는 자리들이었습니다. 객관식 어법 9번은 다섯 밑줄 모두 다른 어법 포인트라 한 자리씩 멈춰서 풀어야 했고, 13번은 “두 개를 고르라”는 조건과 콤마 함정이 동시에 작동했습니다.

내용파악 6문항은 모두 내용일치였고, Andy/Bill·body image·DREAM4 인터뷰처럼 본문에서 한 줄을 정확히 짚어야 답이 나오는 문항들이었습니다. 11번 함의추론은 본문 전체를 한 줄로 압축한 뒤 “bigger world”의 비유 의미를 끌어내야 하는데, 단어 매칭만 따라가면 “더 큰 나라로 여행한다”는 함정으로 빠지기 쉬운 자리였습니다.

고난도 3문항 정밀 해부

이번 시험은 상 등급이 0문항이라 변별이 중상 14문항에 흩어진 형태입니다. 그 가운데 점수 비중이 큰 서답형 영작에서 변별력이 가장 컸던 3문항을 조건 영작·영작·의견 서술로 한 자리씩 골라 정밀하게 풀어드립니다.

변별 포인트

이번 시험의 변별은 짧은 빈칸추론 3문항과 서답형 영작 4개 문항에서 갈렸을 것으로 보입니다. 빈칸추론은 양과 종류를 가르는 단어 선택, 긍정과 부정 동사의 방향, 시간 표현처럼 본문에서 한 단어만 비틀어도 정답이 달라지는 자리에 함정이 놓였습니다. 평소에 지문을 의미 단위로 끊어 읽는 훈련이 안 된 학생이라면 비슷해 보이는 두 선택지 사이에서 오래 망설였을 겁니다. 서답형 영작은 현재완료 진행, 명사절 어순, what 절 주어, 분사 후위 수식처럼 수업에서 강조한 어법 포인트를 직접 손으로 쓰게 했습니다. 눈으로 보고 고르는 객관식과 달리 머릿속에 들어 있어야 하는 영역이라, 본문 문장을 읽고 이해하는 수준에 머문 학생과 직접 써 보는 연습까지 한 학생 사이의 차이가 그대로 점수로 드러났을 가능성이 큽니다.

종합 평가

관점	이번 시험 한 줄 정리
시험 성격	외부 자료 60% + 서답형 40점. 본문 너머의 응용력으로 갈린 시험
문제 구성	객관식 18문항(60점) + 서답형 7문항(40점). 영작 4 + 조건 영작 3
변형 정도	매칭 10문항 중 9건 변형(90%). 패러프레이징 9건이 변형의 거의 전부
변별 포인트	서답형 영작 7문항(현재완료진행·what절 주어·분사 후위 수식·명사절 어순)
학습 권장	외부 자료 정독 + 영작 직접 써보기 + 다양한 짧은 대화 지문 정독

자주 묻는 질문 (FAQ)

학습 방향

정리하면 이번 시험은 ‘본문 너머의 응용력으로 갈린 시험’입니다. 외부 자료에 약한 학생이라면 수업에서 다룬 주제를 다른 지문·다른 대화로 옮겨 풀어 보는 훈련이 병행되어야 하며, 어법이 약한 학생이라면 객관식 박스 문제를 푸는 데 그치지 않고 같은 어법 포인트를 직접 영어로 써내는 연습이 함께 가야 합니다. 본문 변형 비중이 높았던 만큼 정규 수업 지문을 단순하게 외우는 데서 멈추지 않고 같은 흐름의 다른 지문에서도 핵심을 잡아내는 응용 훈련과 추론형 문제들을 많이 다뤄보는 것이 다음 시험까지 꾸준히 필요할 것으로 보입니다.

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