신백현중학교 2학년 2026년 1학기 1차 지필평가 영어 내신 분석

한눈에 보는 시험 요약

항목	내용
시험명	2026년 1학기 1차 지필평가(중간고사)
시험일	2026년 4월 28일
총 문항	25문항 (객관식 18 + 서답형 7)
총점	100점 (객관식 90 + 서답형 10)
출제 범위	학교 공식 유인물 + 동아(윤정미) 중2 = 25문항(100%)
전체 난이도	중상
한 줄 요약	수업 본문을 끝까지 따라간 학생이 보상받은 시험

신백현중학교(신백현중) 2학년 2026년 1학기 1차 지필평가는 출제 지문 25문항이 전량 수업 교재(학교 공식 유인물·동아(윤정미) 중2)에서 나왔습니다. 변형률은 68%로 변형 17문항만 보면 평균 변형 강도 53.2%까지 손이 들어갔습니다. 객관식 18문항(90점)과 서답형 7문항(10점)으로 구성됐고, 어법 7문항(37점)·조건 영작 5문항·어법오류수정 2문항이 점수의 변별축으로 작동했습니다. 직전 회차 서답형 2문항에서 7문항으로 늘어 본문을 보고 직접 영어로 써내는 부담이 함께 들어왔습니다.

시험 개요

이번 시험은 한 마디로 ‘정규 수업에서 다룬 본문을 끝까지 따라간 학생이 보상받는 시험’이었습니다. 어렵게 비틀기보다는, 동아 윤정미 중2 본문과 학교 공식 유인물에서 다룬 흐름을 살짝 변형해 본문 단서를 끝까지 읽었는지를 확인하는 방식이었습니다. 본문을 눈으로만 훑고 넘어간 학생과 문장 단위로 단서·인칭·전치사를 새겨가며 읽은 학생 사이에서 점수가 크게 갈렸을 것으로 보입니다.

시험 전체는 25문항 100점 구성으로, 객관식 18문항(90점)과 서답형 7문항(10점)이 함께 나왔습니다. 직전 회차의 상·중상 5문항에서 이번에는 10문항으로 두 배 늘었고, 그 자리에 어법 박스 세 문항·지칭추론·문장 삽입·요약문 완성이 모여 있었습니다. 상 2문항(10점)과 중상 8문항(38점)이 합쳐 48점으로 점수 상단을 갈랐습니다.

문제 구성 분석

이번 시험은 25문항으로, 객관식 18문항에 90점, 서답형 7문항에 10점이 배정되었습니다. 눈여겨볼 부분은 두 가지입니다. 하나는 어법이 객관식 7문항으로 가장 큰 비중을 차지했다는 점이고, 다른 하나는 직전 학기에는 두 문항이었던 서답형이 이번에는 일곱 문항으로 늘어 본문을 보고 직접 영어로 써내는 부담이 함께 들어왔다는 점입니다. 본문 변형률은 68%로, 변형 17개 문항(평균 변형 강도 53.2%) 가운데 어순·시제·전치사를 손본 중간 변형과 본문 흐름까지 다시 짠 큰 변형이 함께 들어왔습니다. 어휘·어법 단독 박스와 요약문 완성처럼 원문을 그대로 살린 자리도 함께 있었습니다.

변형 패턴 — 어떻게 비틀어 출제했나

표현을 다른 말로 바꾸는(패러프레이징 13건) 패턴이 가장 많았고, 원문에 새 문장을 끼워 넣거나(문장추가 8건) 일부 문장을 빼는(문장삭제 7건) 자리가 비슷한 비중으로 뒤따랐습니다. 어순·시제·전치사를 손본 중간 변형이 본문 한 줄 안에 섞여 있어, 본문을 한 번 읽고 푸는 방식으로는 막히는 자리가 분명했습니다. 어휘·어법 단독 박스와 요약문 완성처럼 원문을 그대로 살린 자리도 함께 있어 본문 누적 학습이 그대로 점수로 이어졌습니다.

출제 범위 분석

출제 지문은 전량 수업 교재에서 나왔습니다. 학교 공식 유인물 12문항이 가장 큰 축이었고, 동아(윤정미) 중2 9문항이 본문 줄기를 이뤘습니다. 외부 재구성 4문항은 본문 표현을 다른 말로 바꿔 다시 묻거나, 본문 어순을 살짝 바꾼 자리로 이어졌습니다. 1번 어법 다섯 표현 박스는 외부 신규 형식이라 본문에서 자주 다루지 않은 표현이 한 자리에 묶여 출제됐습니다.

난이도 분포

중 10문항(47점)이 시험의 중심을 잡았고, 중상 8문항(38점)·상 2문항(10점)이 점수 상단을 갈랐습니다. 직전 회차의 상·중상 5문항에서 이번에는 10문항으로 늘어 고난도 비중이 두 배 가까이 상승했습니다. 그 자리는 대부분 어법·서답형 영역이었고, 어법 박스 세 문항·지칭추론·문장 삽입·요약문 완성에서 점수 차이가 만들어졌습니다.

유형별 출제 분석 — 3영역

9개 세부유형이 25문항에 자리잡았고, 어법 7문항(37점)이 단일 카테고리 최대 비중을 차지했습니다. 그 뒤로 조건 영작 5문항(5점)·내용일치 4문항(18점)·짧은 빈칸추론 2문항(9점)·어법오류수정 2문항(5점)·요약문 완성 2문항(10점)이 이어졌고, 지칭추론 1문항·문장 삽입 1문항·어휘 1문항이 함께 출제됐습니다. 어법어휘 영역이 60%(15문항)로 점수의 절반 이상이 이 자리에서 갈렸습니다.

내용파악 (28% · 7문항)

내용일치 4문항이 한국어 선지로 비교적 부담이 적었지만, 본문 세부 사실을 선지에서 다른 말로 바꿔 묻는 자리가 함정이었습니다. 활동 네 가지를 추리거나 본문에서 답을 찾을 수 없는 질문을 골라내야 하는 자리도 포함되었습니다. 요약문 완성 2문항은 본문 결론을 한 문장으로 압축하는 자리에서 어휘 선택이 갈렸고, 17번에서는 본문 instead가 texting 자리에 쓰였는데 face-to-face 자리로 옮겨 ⑤ 함정에 빠진 학생이 많았을 것으로 보입니다. 지칭추론 1문항은 8번 so가 가리키는 발화의 인칭 전환(you→I)을 정확히 따라가야 하는 자리였습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
내용일치	4	중	본문 세부 사실을 선지에서 다른 말로 바꿔 묻는 자리가 함정
요약문 완성	2	중상	본문 결론을 한 문장으로 압축하는 자리에서 어휘 선택이 갈림
지칭추론	1	중상	대명사가 가리키는 대상을 본문 단서로 좁히는 문제

논리추론 (12% · 3문항)

짧은 빈칸추론 2문항·문장 삽입 1문항으로 비중은 작았지만, 본문 흐름을 따라 빠진 단서를 채우고 단락 안에 한 문장을 끼워 넣는 자리에서 점수가 갈렸습니다. 13번 문장 삽입은 ③ 자리에서 “He felt sad” 직후 식 감동 문장을 끼우면 자연스러워 보이는 함정이 있어, 슬픔이 두 번 반복되는 부자연스러운 흐름을 분간하지 못한 학생이 흔들렸을 자리였습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
짧은 빈칸추론	2	중상	본문 결론 직전 단서를 잡아 빈칸을 채우는 문제
문장 삽입	1	상	단락 안 흐름 연결 자리를 단서로 찾는 문제

어휘/어법 (60% · 15문항)

어법 7문항(37점)이 단일 카테고리 최대 비중을 차지하며 점수의 3분의 1 이상을 갈랐습니다. 어법 박스 세 문항은 enough good 어순·동명사 주어 단수 일치·to부정사 형용사적 용법이 한 문장에 섞여 나와, 규칙 하나만 알아서는 풀기 어려웠습니다. 다른 어법 문항은 plan·intend·finish·deny·admit 같은 동사가 to부정사를 받는지 동명사를 받는지를 분류하거나, so·such·감탄문 어순을 한꺼번에 묻는 식으로 출제됐습니다. 서답형 조건 영작 5문항은 “위에=on / 가지고=with / 안에서=in / 함께=with” 같은 한국어 단서로 to부정사 형용사적 용법과 전치사 잔류를 한꺼번에 써내야 했고, 어법오류수정 2문항은 간접의문문 어순을 본문에서 직접 짚어야 했습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
어법	7	중상	어순·시제·전치사를 손본 변형 본문에서 한 단어 차이로 정답이 갈림
조건 영작	5	중·하	본문 표현을 다른 말로 바꿔 직접 써내는 자리에서 조건 하나만 놓쳐도 점수가 크게 깎임
어법오류수정	2	중상	본문 안 어법 변형 자리를 찾아 고쳐 쓰는 문제
어휘	1	중	본문 표현을 다른 말로 바꿔 묻는 어휘 교체 문제

대비 영역 vs 축적 영역 — 어디서 점수가 갈렸나

학원 내부에서는 시험 문항을 두 영역으로 나누어 분석합니다. 대비 영역은 시험 공부를 통해 직접 대비할 수 있는 자리(본문 반복·기출 변형 익히기)이고, 축적 영역은 평소 꾸준한 학습이 쌓여야만 풀 수 있는 자리(처음 보는 변형·문맥 추론·서답형 영작)입니다. 이번 시험은 대비 영역 9문항(36%) / 축적 영역 16문항(64%)으로, 축적 영역의 비중이 절반을 훌쩍 넘어 평소 누적 훈련이 점수를 좌우한 시험이었습니다.

카테고리	대비 가능	축적 필요	합계
어법	0	7	7
조건 영작(서답형)	5	0	5
내용일치	2	2	4
짧은 빈칸추론·문장 삽입	0	3	3
요약문 완성	1	1	2
어법오류수정(서답형)	0	2	2
지칭추론·어휘	1	1	2

조건 영작 5문항은 본문 한국어 단서를 직접 영작하는 자리라 본문 누적 학습으로 잡을 수 있는 대비 영역에 들어갔고, 내용일치 2문항·요약문 완성 1문항·지칭추론 1문항이 함께 대비 가능한 자리였습니다. 반면 어법 7문항·짧은 빈칸추론·문장 삽입·어법오류수정·요약문 완성 일부는 모두 축적 영역으로, 평소 누적 훈련이 쌓이지 않으면 단기 대비가 어려웠던 자리들입니다.

핵심 분석 — 진짜 포인트

이번 시험은 25문항 100점, 객관식 18문항 90점에 서답형 7문항 10점이 더해진 구성이었습니다. 출제 지문이 학교 공식 유인물·동아(윤정미) 중2로 모두 수업 교재에서 나와, 수업에서 다룬 지문을 얼마나 깊게 소화했느냐가 그대로 점수로 이어지는 시험이었습니다.

변형은 17문항(68%)으로 변형된 문항만 보면 평균 변형 강도 53.2%까지 손이 들어갔습니다. 어순·시제·전치사를 손본 중간 변형과 본문 흐름까지 다시 짠 큰 변형이 함께 들어왔고, 어법 박스 세 문항·서답형 7문항이 점수 차이를 만들었습니다. 직전 회차의 상·중상 5문항에서 이번에는 10문항으로 늘어 고난도 비중이 두 배 가까이 상승했고, 그 자리는 대부분 어법·서답형 영역이었습니다.

점수가 갈린 자리는 세 곳입니다. 첫째, 어법 박스 세 문항입니다. enough good 어순·동명사 주어 단수 일치·to부정사 형용사적 용법이 한 문장에 섞여 나와, 규칙 하나만 알아서는 풀기 어려웠습니다. 다른 어법 문항은 plan·intend·finish·deny·admit 같은 동사가 to부정사를 받는지 동명사를 받는지를 분류하거나, so·such·감탄문 어순을 한꺼번에 묻는 식으로 출제됐습니다. 둘째, 서답형 영작 다섯 문항은 “위에=on / 가지고=with / 안에서=in / 함께=with” 같은 한국어 단서로 to부정사 형용사적 용법과 전치사 잔류를 한꺼번에 써내야 했고, 어법오류수정 두 문항은 간접의문문 어순을 본문에서 직접 짚어야 했습니다. 셋째, 빈칸추론과 지칭추론에서는 본문 단서를 어디까지 읽었는지에 더해, so가 가리키는 발화의 인칭 전환을 정확히 따라갔는지가 갈렸습니다.

난이도는 중 10문항(47점)을 가운데 두고 중상 8문항(38점)·상 2문항(10점)이 점수 상단을 갈랐습니다. 상·중상 합계 10문항(48점)이 시험 점수의 절반 가까이를 차지해, 어법과 서답형 영작에서 한 문항이라도 놓치면 등급에 직접 영향이 갔을 것으로 보입니다.

고난도 3문항 정밀 해부

이번 시험에서 학생들이 가장 어려워했을 것으로 보이는 상(上) 난이도 2문항과 중상 8문항 가운데, 변별력이 컸던 3문항을 정밀하게 풀어드립니다.

변별 포인트

정리하면 이번 시험은 ‘어법과 서답형 영작에서 갈린 시험’입니다. 어법이 약한 학생이라면 한 문장 안에서 여러 규칙을 동시에 판별하는 훈련이 반드시 병행되어야 합니다. 서답형 영작이 약한 학생이라면 본문을 눈으로 읽는 데서 멈추지 말고, 한국어 단서를 보고 to부정사·전치사·간접의문문 어순을 직접 써 보는 연습이 필요할 것으로 보입니다. 본문 변형이 적지 않았던 만큼, 본문 암기에 더해 같은 주제의 다른 지문에서도 단서를 찾아내는 응용 훈련이 함께 가야 다음 시험에서 한결 차분하게 대응할 수 있습니다.

종합 평가

관점	이번 시험 한 줄 정리
시험 성격	수업 본문을 끝까지 따라간 학생이 보상받은 시험
문제 구성	객관식 18문항(90점) + 서답형 7문항(10점). 카테고리 9종 중 어법 7·조건 영작 5가 핵심
변형 정도	변형 17문항(68%)·평균 변형 강도 53.2%. 어순·시제·전치사 중간 변형과 흐름 재구성 큰 변형 혼재
변별 포인트	어법 박스 세 문항 + 서답형 영작·어법오류수정 + 지칭추론 인칭 전환
학습 권장	본문 누적 학습 + 한 문장 다중 어법 판별 + 한국어 단서 직접 영작 + 직접↔간접의문문 변환 연습

자주 묻는 질문 (FAQ)

학습 방향

수업 시간에 다루는 본문을 충실히 소화하는 것이 여전히 가장 강력한 무기입니다. 본문을 눈으로만 훑고 넘어가지 않고, 문장 단위로 단서·인칭·전치사를 새겨 가며 읽는 훈련과 한국어 단서로 직접 영작하는 서답형 훈련을 평소부터 쌓아 두는 것이 다음 시험에서 가장 확실한 차이를 만들어 낼 것입니다. 늘 믿고 맡겨 주셔서 감사합니다.

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