신백현중학교 2학년 2026년 1학기 2차 지필평가 영어 내신 분석

한눈에 보는 시험 요약

항목	내용
시험명	2026년 1학기 2차 지필평가(기말고사)
시험일	2026년 7월 1일
총 문항	20문항 (객관식 18 + 서술형 2, 서술형 세부 답안 7칸)
총점	100점 (객관식 90 + 서술형 10)
전체 난이도	중 (중상 이상 6문항 / 30%)
한 줄 요약	본문을 거의 변형하지 않은 정석 시험, 고득점의 관건은 변형 문항과 어법·서술형이었습니다

신백현중학교(신백현중) 2학년 2026년 1학기 2차 지필평가(기말고사)는 본문을 거의 변형하지 않은 정석 시험이었습니다. 20문항 가운데 변형된 문항은 6개(변형률 30%)에 그쳐, 교과서와 학교 유인물을 성실히 익힌 학생이 그대로 점수를 받는 구성이었습니다. 다만 고득점의 관건은 따로 있었습니다. 어법과 서술형에서 4형식·5형식 수동태를 실제 문장에 적용하고, 유인물에서 다룬 감탄문 어순까지 정확히 세운 학생과 그렇지 못한 학생 사이에서 점수가 갈렸습니다. 배점이 큰 문항의 비중이 높아 3문항 정도의 오답만으로도 80점대로 내려갈 수 있는 구조였습니다.

시험 개요

이번 신백현중 2학년 1학기 2차 영어 시험은 한마디로 유인물과 교과서를 성실히 익힌 학생이 그대로 점수를 받는 시험이었고 20문항 중 6문항은 새로운 지문·문장으로 시험 범위를 연결·확장해 출제되었습니다.

직전 1차 중간고사는 변형률이 88%에 달했지만, 이번 기말은 30%로 크게 낮아졌습니다. 시험 범위 자체가 비교적 적어 교과서와 유인물을 반복 학습한 학생에게 유리한 정석 시험이었던 셈입니다. 다만 변형된 6문항은 원문에 없던 문장이나 상황을 새로 덧붙여, 원문의 흐름만 암기한 학생은 새롭게 제시된 단서를 놓쳐 감점으로 이어질 수 있었습니다.

문제 구성 분석

이번 시험에서 특히 짚어드릴 부분이 있습니다. 어법과 서술형에서 4형식·5형식 수동태를 실제 문장에 적용하는 문제와, 유인물에서 다룬 감탄문 개념까지 출제되어, 필기 한 줄까지 챙기지 않으면 놓치기 쉬운 문항이 있었습니다. 특히 배점이 큰 문항의 비중이 높아 몇 문제만 놓쳐도 점수가 크게 낮아질 수 있는 구조였던 만큼, 작은 실수 하나도 성적에 크게 반영됐을 것으로 보입니다.

이번 시험은 객관식 18문항과 서술형 2문항으로 구성됐습니다. 객관식은 글과 대화의 내용을 정확히 이해하는 독해 중심이었고, 서술형은 능동태 문장을 수동태로 바꿔 직접 써 넣는 빈칸단어쓰기 유형이었습니다. 서술형은 두 문항이지만 세부 답안 칸이 7개로 나뉘어, 한 칸이라도 어긋나면 부분 감점으로 이어지는 구조였습니다. 전체적으로는 독해력과 문장 구조를 적용하는 문법 능력을 함께 평가하는 균형 잡힌 구성이었습니다.

변형 패턴 — 어떻게 비틀어 출제했나

변형의 중심은 패러프레이징(7건)과 문장 삭제·추가였습니다. 원문의 한 문장을 다른 표현으로 바꾸거나, 없던 문장·상황을 새로 끼워 넣어 정답 판단의 단서를 옮겼습니다. 변형된 문항의 평균 원문 변경 비율은 약 27%로, 원문을 통째로 외운 것만으로는 답을 찾기 어려웠고 추가된 단서를 정확히 읽어 문맥을 연결하는 능력이 요구됐습니다. 전체 변형률은 30%로 직전 1차의 88%보다 크게 낮아졌지만, 변형된 6문항이 바로 이번 시험의 변별 지점이었습니다.

출제 범위 분석

출제 범위는 학교 유인물이 12문항(48%)으로 절반 가까이를 차지했고, 교과서(동아 윤정미) 7문항(28%), 외부 신규 지문 6문항(24%)이 뒤를 이었습니다. 특히 유인물 대화 지문은 거의 그대로 다시 나와, 수업에서 다룬 지문을 꼼꼼히 정독해 둔 학생이 바로 답을 찾을 수 있는 구성이었습니다. 유인물과 교과서를 합치면 전체의 76%로, 수업 자료를 반복 학습한 성실함이 그대로 점수로 이어지는 범위였습니다.

난이도 분포

난이도는 중 9문항(45%)이 가장 많았고, 중상과 중하가 각 5문항, 상이 1문항이었습니다. 중상 이상은 6문항(30%)으로, 쉬운 문항에서 점수를 확보하고 어려운 몇 문항에서 갈리는 전형적인 정석 구성이었습니다. 가장 까다로웠던 상 난이도는 감탄문 어순을 물은 15번 어법 문항이었고, 이어 4형식·사역동사 수동태를 적용해야 하는 서술형과 내용일치·빈칸추론 문항이 중상 난이도를 형성하며 이번 시험의 변별력을 만들었습니다.

유형별 출제 분석 — 3영역

글과 대화의 세부를 대조하는 내용파악이 8문항(40%)으로 가장 많았고, 빈칸과 흐름을 다루는 논리추론이 7문항(35%)으로 뒤를 이었습니다. 여기에 어법 3문항과 능동태를 수동태로 바꾸는 서술형이 더해져, 독해력과 문법 적용 능력을 함께 평가하는 구성이었습니다. 세부 유형으로는 내용일치가 6문항으로 단연 많았고, 짧은 빈칸추론 4문항, 어법 3문항, 서술형 빈칸단어쓰기 2문항 순이었습니다.

내용파악 (40% · 8문항)

내용일치·지칭추론·요약문 완성 모두 익숙한 단어나 눈에 띄는 단서 하나만 보고 판단하면 걸리도록 설계되어, 세부를 하나씩 대조한 학생과 인상으로 고른 학생 사이에서 점수가 갈렸습니다. 그림과 대화, 글의 세부를 하나씩 맞대어 어긋난 곳을 찾아야 했고, umbrella나 Ottawa처럼 익숙한 단어에 이끌리면 오답으로 빠지기 쉬웠습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
내용일치	6	중	그림·대화·글의 세부를 하나씩 대조해 어긋난 곳을 찾는 문항으로, 익숙한 단어(umbrella·Ottawa)나 언급된 활동만 보고 고르면 세부에서 틀리기 쉬웠음
지칭추론	1	중하	these가 귀에 착용해 음악을 듣는 물건이라는 두 단서를 겹쳐야 무선 이어폰이 나오고, 스마트폰 연결만 보면 스마트워치를 고르기 쉬웠음
요약문 완성	1	중	본문에 나온 correct를 ㉠에 넣으면 뒤의 didn’t have to와 어긋나, fix·didn’t have to 짝을 놓치기 쉬웠음

논리추론 (35% · 7문항)

논리추론형 7문항은 모두 빈칸이나 밑줄 자체가 아니라 그 앞뒤 문장에 답의 단서가 놓여 있어, 해당 문장만 보고 고르면 오답으로 이어지기 쉬웠습니다. 빈칸 다음에 이어지는 반응이나 대명사가 무엇을 가리키는지를 짚어야 정답 방향이 잡히는 구성이었습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
빈칸추론	3	중	빈칸 앞뒤 말과 다음 반응이 단서로, 7번은 them이 시험을 가리킨다는 연결을, 9번은 두 상황에 공통으로 들어갈 playing을 찾아야 해 한쪽만 맞추면 틀리기 쉬웠음
짧은 빈칸추론	2	중	빈칸 바로 다음 반응이 단서로, 걱정에서 안심으로 넘어가는 흐름을 읽어 ‘I’m sure we can’ 같은 답을 골라야 했고, 부정형을 고르면 방향이 어긋났음
문장 삽입	1	중	주어진 문장의 this가 문제 상황이 아니라 해결책을 가리킨다는 점을 잡아야 했고, 해결책이 나오기 전 자리에 넣으면 오답이었음
함의추론	1	중	can’t wait to go가 기대를 나타낸다는 점을 잡아야 했고, 형태가 달라도 같은 기대를 담은 선지를 함께 살펴야 했음

어휘/어법 (15% · 3문항)

어법 3문항은 규칙을 아는 것만으로는 부족하고, 맞는 표현을 틀렸다고 오해하지 않아야 풀리는 구성이었습니다. 특히 15번은 감탄문의 What과 How, 강조의 such와 so 어순을 함께 물어, 어법에 맞는 so surprising an invention을 틀린 문장으로 오해하면 정답 대신 오답을 고르기 쉬워 이번 시험에서 가장 까다로웠습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
어법	3	중상	밑줄마다 어순·보어·to부정사 용법을 나눠 틀린 곳을 찾는 문항으로, 명사 앞 enough 위치와 감탄문 What·How, 강조 such·so 어순, to부정사 목적 용법이 함정이었음

대비 영역 vs 축적 영역 — 어디서 점수가 갈렸나

학원 내부에서는 시험 문항을 두 영역으로 나누어 분석합니다. 대비 영역은 시험 공부를 통해 직접 대비할 수 있는 자리(본문 반복·기본 문법 익히기)이고, 축적 영역은 평소 꾸준한 학습이 쌓여야만 풀 수 있는 자리(어휘력·문법·독해력이 함께 필요한 응용 문항)입니다. 이번 시험은 대비 영역이 14문항으로 전체의 70%였고, 직전 1차의 대비 30%와 견주면 미리 준비해 대응할 수 있는 문항이 크게 늘었습니다. 대비 영역은 유인물 대화를 거의 그대로 다시 낸 문항이나 기본 수동태처럼 정독과 반복 학습으로 충분히 대비할 수 있는 문항이었습니다.

반면 축적 영역은 6문항(30%)이었습니다. 내용일치와 짧은 빈칸추론, 감탄문 어순, 4형식·사역 수동태 응용처럼 어휘력과 문법, 독해력이 충분히 쌓여 있어야 해결할 수 있는 자리였습니다. 학생들의 점수 차이는 바로 이 축적 영역에서 나타났습니다. 전체적으로는 교과서와 유인물 학습의 비중이 컸지만, 최종 점수는 변형 문항과 어법·서술형에서 갈린 시험이었습니다.

핵심 분석 — 진짜 포인트

이번 시험은 변형한 문항이 6개(변형률 30%)로, 직전 1차 시험(88%)보다 변형 비중이 크게 낮아졌습니다. 시험 범위는 직전까지 정확하게 확정되지 않아 예상 범위를 중심으로 대비해야 했지만, 범위 자체는 비교적 적어 교과서와 학교 유인물을 반복 학습한 학생에게 유리했습니다. 다만 변형 문항은 원문에 없던 문장이나 상황을 추가해 정답을 판단하도록 출제됐습니다.

지난 1차 시험과 마찬가지로 학교 유인물과 교과서 내용을 바탕으로 새로운 문장과 상황을 연결하는 출제 방식이 이어졌으며, 원문의 흐름만 암기한 학생들은 새롭게 제시된 단서를 놓쳐 감점으로 이어질 수 있었습니다. 변별력은 어법과 서술형에서 가장 크게 나타났습니다. 서술형에서는 학교 유인물에서 다루었던 4형식·5형식 수동태의 핵심 개념을 실제 문장에 적용하는 문제가 출제됐고, 어법에서는 교과서 시험범위에 포함되지 않았던 내용이지만 학교 유인물에서 보충 설명했던 감탄문 개념까지 출제됐습니다.

수업에서 다룬 개념을 정확하게 이해하지 못한 학생들은 감점으로 이어질 수 있는 문항이었습니다. 또한 이번 시험은 배점이 큰 문항의 비중이 높아 3문항 정도의 오답만으로도 80점대로 내려갈 수 있는 구조였습니다. 개념을 아는 것과 이를 실제 문장에 정확히 적용하는 것 사이의 간극이 그대로 점수로 드러난 시험이었으며, 어법과 서술형에서 개념을 흔들림 없이 세운 학생이 상위권을 지켰습니다.

고난도 3문항 정밀 해부

변별력이 컸던 문항 가운데, 영역을 달리하는 3문항을 정밀하게 풀어드립니다. 어법 1문항, 서술형 빈칸단어쓰기 1문항, 내용일치 1문항입니다. 세 문항 모두 개념을 실제 문장에 적용하거나 추가된 단서를 정확히 읽어야 풀리는, 이번 시험의 성격을 그대로 보여 주는 문항입니다.

변별 포인트

결론적으로 이번 시험은 ① 원문이 바뀌어 나와도 흔들리지 않는 변형 대비, ② 유인물 여백 필기까지 빠짐없이 챙기는 성실함, ③ 큰 배점 문항에서의 실수 방지, 이 세 가지가 점수를 좌우했습니다. 개념을 아는 것과 이를 실제 문장에 정확히 적용하는 것 사이의 간극이 그대로 점수로 드러난 시험이었던 셈입니다.

종합 평가

관점	이번 시험 한 줄 정리
시험 성격	본문을 거의 변형하지 않은 정석 시험. 20문항 중 6문항이 중상 이상, 관건은 변형 문항과 어법·서술형
문제 구성	객관식 18문항(90점) + 서술형 2문항(10점, 세부 7칸). 내용파악 40%로 최다
변형 정도	20문항 중 6문항 변형(30%). 직전 1차(88%)보다 크게 낮아짐. 패러프레이징이 변형의 중심
변별 포인트	감탄문 어법·4형식/사역 수동태 서술형·변형 내용일치 — 개념을 실제 문장에 적용하는 힘
학습 권장	유인물 여백 필기까지 완전 학습 + 감탄문·수동태 이론 정립 + 변형 단서 읽기 + 큰 배점 실수 방지

직전 1차 중간고사(변형률 88%, 대비 영역 30%)와 견주면, 이번 기말은 변형률이 30%로 크게 낮아지고 대비 영역이 70%로 늘어 성실히 준비한 학생이 점수를 확보하기 좋은 정석 시험이 되었습니다. 다만 낮아진 변형률과 넓어진 대비 영역 속에서도 어법과 서술형에 배치된 감탄문·4형식·사역동사 수동태 문항이 상위권을 가르는 결정적 변수로 남았습니다. 외워서 맞히는 자리는 넉넉했지만, 개념을 실제 문장에 정확히 적용하는 힘에서 최종 등수가 갈린 셈입니다.

자주 묻는 질문 (FAQ)

학습 방향

베토영어는 정규과정과 내신과정 모두에서 과거분사를 반복해 다뤄왔는데, 그 결과 이번 서술형에서 과거분사 관련 문항은 오답이 한 건도 없었습니다. 반복 학습의 효과가 실제 시험에서 분명하게 드러났습니다. 다음 시험 대비는 수업·유인물 필기까지 완전히 내 것으로 만드는 학습을 바탕에 두겠습니다. 어휘는 평소 꾸준히 어휘량 자체를 늘리고, 독해는 문장을 눈으로 훑기보다 지시어가 무엇을 가리키는지, 문장이 왜 그렇게 이어지는지를 스스로 짚어 보는 훈련을 하고, 문법은 예문을 통째로 외우기보다 감탄문·수동태처럼 개념이 흔들리면 곧바로 오답이 되는 포인트의 이론을 정확히 세워 다양한 문장에 적용해 보는 연습에 집중하겠습니다.

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